Enguany no hem pogut gaudir de la terrasa d'Estrella a la mar de Moncofa, però les dones de Clara Campoamor ens hem reunit per celebrar tot el treball d'un curs...han fantat les cançons, els poemes....però hem gaudit de la companyia que és el que importa!
016
Servicio telefónico de información y asesoramiento jurídico en materia de violencia de género.
21 jun 2015
10 jun 2015
9 jun 2015
ESTUDI DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA SOBRE L'ABSÈNCIA D' IMATGES DE DONES EN ELS LLIBRES DE TEXT
La nostra amiga Amparo, com sempre, ens aporta informació molt interessant:
Un estudio de la Universidad de Valencia revela que tan sólo el 7,5% de los referentes culturales y científicos que aparecen en los libros de texto de la ESO son mujeres. ¿Es culpa de la discriminación sufrida por las mujeres a lo largo de la historia o ha habido una ocultación de referentes?
No hay referentes culturales y científicos femeninos en los libros de texto de los colegios. ¿Por qué en 600 años de literatura castellana, hasta el XX, la única autora que se se suele citar en los manuales es Santa Teresa de Jesús? Esta pregunta la formula Ana López-Navajas, autora del estudio Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO. Una genealogía del conocimiento ocultado, que continúa: "¿Por qué no aparece Gertrudis Gómez de Avellaneda, reconocida figura del romanticismo? ¿O María Rosa Gálvez, del XVIII, que llenaba más teatros que muchos compañeros suyos?" Todas estas cuestiones las lanza al aire el estudio, realizado por la Universidad de Valencia bajo el amparo del extinto Ministerio de Igualdad -época Zapatero-, que constata que los referentes femeninos representan tan solo el 7,5% del total de figuras que aparecen en los libros de la ESO.
Es una estafa cultural, nos han robado referentes fundamentales", sostiene la autora del estudio, que considera que durante los años se han silenciado figuras femeninas que incluso en su tiempo gozaron de renombre y que la tradición las ha ido apartando del foco principal. Pero por el contrario, los editores de libros consideran que es la historia que ha despreciado a las mujeres, no quienes editan los libros de texto. "Por desgracia, en la historia los personajes más influyentes han sido hombres, y los libros de texto están condicionados por este hecho", defiende Albert Garrido (Edebé), responsable del ámbito de libros de texto del Gremio de Editores de Cataluña.
Para realizar el estudio se han analizado 115 libros de 19 asignaturas diferentes de toda la ESO. En total se ha llegado a crear una base de datos con 5.527 personas de referencia citadas en los manuales. De éstas, sólo 690 son mujeres -un 12,8%-. Pero si se tiene en cuenta el número de apariciones -para aventurar su importancia-, las referencias a mujeres relevantes disminuyen hasta el citado 7,5% del total.
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Isabel Mayor Roda. SOMOS lo que leemos
Un estudio de la Universidad de Valencia revela que tan sólo el 7,5% de los referentes culturales y científicos que aparecen en los libros de texto de la ESO son mujeres. ¿Es culpa de la discriminación sufrida por las mujeres a lo largo de la historia o ha habido una ocultación de referentes?
No hay referentes culturales y científicos femeninos en los libros de texto de los colegios. ¿Por qué en 600 años de literatura castellana, hasta el XX, la única autora que se se suele citar en los manuales es Santa Teresa de Jesús? Esta pregunta la formula Ana López-Navajas, autora del estudio Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO. Una genealogía del conocimiento ocultado, que continúa: "¿Por qué no aparece Gertrudis Gómez de Avellaneda, reconocida figura del romanticismo? ¿O María Rosa Gálvez, del XVIII, que llenaba más teatros que muchos compañeros suyos?" Todas estas cuestiones las lanza al aire el estudio, realizado por la Universidad de Valencia bajo el amparo del extinto Ministerio de Igualdad -época Zapatero-, que constata que los referentes femeninos representan tan solo el 7,5% del total de figuras que aparecen en los libros de la ESO.
Es una estafa cultural, nos han robado referentes fundamentales", sostiene la autora del estudio, que considera que durante los años se han silenciado figuras femeninas que incluso en su tiempo gozaron de renombre y que la tradición las ha ido apartando del foco principal. Pero por el contrario, los editores de libros consideran que es la historia que ha despreciado a las mujeres, no quienes editan los libros de texto. "Por desgracia, en la historia los personajes más influyentes han sido hombres, y los libros de texto están condicionados por este hecho", defiende Albert Garrido (Edebé), responsable del ámbito de libros de texto del Gremio de Editores de Cataluña.
Para realizar el estudio se han analizado 115 libros de 19 asignaturas diferentes de toda la ESO. En total se ha llegado a crear una base de datos con 5.527 personas de referencia citadas en los manuales. De éstas, sólo 690 son mujeres -un 12,8%-. Pero si se tiene en cuenta el número de apariciones -para aventurar su importancia-, las referencias a mujeres relevantes disminuyen hasta el citado 7,5% del total.
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Isabel Mayor Roda. SOMOS lo que leemos
8 jun 2015
CANÇONS PER PREVINDRE LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE
Trastejant per la xarxa he trobat aquest enllaç. No és la data, però sempre és el moment!
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/150-canciones-para-trabajar-la-prevencion-de-la-vi/d2931734-a8c3-460c-ac22-5fac40168f67
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/150-canciones-para-trabajar-la-prevencion-de-la-vi/d2931734-a8c3-460c-ac22-5fac40168f67
7 jun 2015
COVA DE MENA
El diumenge 7 de juny hem fet l'última marxa abans de les vacances d'estiu.
Hem exit des d'el campament de Segarra, a la partida d'Escales. L'ascens ha estat suportable malgrat la calor, però quan hem hagut de descendir, sense sender fins la cova, la cosa ha estat un poc més complicada.
Cal dir que valia la pena el risc: la cova sembla ser una explotació minera amb una galeria menuda on es podien distinguir algunes estalactites, diverses eixides i un xicotet toll d'aigua.
No hem trobat informació documentada, però sembla que sí ha estat una explotació minera que, segurament degut al terreny tant escarpat o a la falta de mineral, se va abandonar.
En tornar hem fet una "picadeta" a ca Conxa.
Hem exit des d'el campament de Segarra, a la partida d'Escales. L'ascens ha estat suportable malgrat la calor, però quan hem hagut de descendir, sense sender fins la cova, la cosa ha estat un poc més complicada.
Cal dir que valia la pena el risc: la cova sembla ser una explotació minera amb una galeria menuda on es podien distinguir algunes estalactites, diverses eixides i un xicotet toll d'aigua.
No hem trobat informació documentada, però sembla que sí ha estat una explotació minera que, segurament degut al terreny tant escarpat o a la falta de mineral, se va abandonar.
En tornar hem fet una "picadeta" a ca Conxa.
MADALENES
Ací teniu la recepta de les madalenes.
INGREDIENTS:
3 ous,
1/2 got d'oli
1/2 got de llet
1/4 de sucre
llima i taronja ratllada
1/4 de farina
2 llimonades de paperet
PREPARACIÓ:
Batre els ous i anar afegint els ingredients.
Coure al forn.
Quan estiguen fredes es poden decorar.
INGREDIENTS:
3 ous,
1/2 got d'oli
1/2 got de llet
1/4 de sucre
llima i taronja ratllada
1/4 de farina
2 llimonades de paperet
PREPARACIÓ:
Batre els ous i anar afegint els ingredients.
Coure al forn.
Quan estiguen fredes es poden decorar.
TARTA SOUFLE DE BEICON
Vos deixem una de les últimes receptes abans de les vacances d'estiu:
INGREDIENTS:
1 masa brise
200grs de beicon
250 cl de nata per cuinar
100 cl de llet
200 grs de formatge rallat
4 ous
PREPARACIÓ:
Tallem menut el beicon i el fregim.
Afegim la nata, la llet, els ous batuts i el formatge.
Estirem la massa brise sobre un motle redó desmontable i coure 10' a 180º posant cigrons secs al damunt o punxant la masa perquè no unfle.
Afegim la mescla i deixar coure a la mateixa temperatura 30' més.
INGREDIENTS:
1 masa brise
200grs de beicon
250 cl de nata per cuinar
100 cl de llet
200 grs de formatge rallat
4 ous
PREPARACIÓ:
Tallem menut el beicon i el fregim.
Afegim la nata, la llet, els ous batuts i el formatge.
Estirem la massa brise sobre un motle redó desmontable i coure 10' a 180º posant cigrons secs al damunt o punxant la masa perquè no unfle.
Afegim la mescla i deixar coure a la mateixa temperatura 30' més.
1 jun 2015
COVA DE MENA
El proper diumenge, dia 7 de juny, visitarem la cova de MENA
EIXIDA: 8.30H des de la plaça del mercat amb cotxes.
TORNADA: Migdia
DIFICULTAT : mitja-alta ja que no hi ha senda marcada per pujar a la cova.
Es recomana portar llanterna i pantalons llargs per evitar punxar-se les cames.
RECORREGUT: anirem amb cotxes fins al "coto de Segarra" on els deixarem. Recorrerem una senda que puja a l'alt de Cerverola i pujarem a la cova. Després farem el mateix camí de tornada.
EIXIDA: 8.30H des de la plaça del mercat amb cotxes.
TORNADA: Migdia
DIFICULTAT : mitja-alta ja que no hi ha senda marcada per pujar a la cova.
Es recomana portar llanterna i pantalons llargs per evitar punxar-se les cames.
RECORREGUT: anirem amb cotxes fins al "coto de Segarra" on els deixarem. Recorrerem una senda que puja a l'alt de Cerverola i pujarem a la cova. Després farem el mateix camí de tornada.
EDUCAR EN LA NEURODIVERSIDAD
El diumenge 31 canviarem la sessió de cine-fòrim per una xarrada-col·loqui per parlar sobre la síndrome d'àsperger.
Una experta sobre el tema i dos educadors amb molta experiència amb aquest tema aconseguiren omplir de gom a gom la biblioteca municipal in diumenge per la vesprada i fins i tot va costar posar fi a l'activitat degut a l'interés que despertà.
Una experta sobre el tema i dos educadors amb molta experiència amb aquest tema aconseguiren omplir de gom a gom la biblioteca municipal in diumenge per la vesprada i fins i tot va costar posar fi a l'activitat degut a l'interés que despertà.
LLENGUATGE SEXISTA
Vos deixem un article que parla sobre el vocabulari sexista perquè ens ha semblat molt interesant:
Por qué ser una zorra es malo y ser un zorro es bueno (y otros ejemplos del lenguaje sexista)
Más de 50 palabras en castellano sirven para llamar 'prostituta' a las mujeres mientras que sus homónimas en masculino destacan cualidades positivas. ¿Utilizamos la lengua de una forma machista?
Punxant ací podreu llegir l'article complet.
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